褒められても嬉しくないみたいです｡

夏休みの合宿､生徒たちが頑張ってくれたからです｡
あんなに暑いのに…
クーラーも無いところで､
本当に､よく頑張ってくれました｡

褒めるなら生徒たちにです｡そう思います｡

でも､私も頑張りました｡
ほとんど眠る間も無く頑張りました｡
暑かったです｡
今年の夏は､凄く暑かったです｡
でも一生懸命､頑張りました｡

だから､褒められると本当に嬉しいです｡
生徒たちが頑張ってくれたからだと思うと余計に嬉しいです｡

生徒たちと一緒に喜びを分かち合おう…
そう思って教室でみんなに話してみました｡
…興味なさそうでした｡
生徒たちも喜んでくれると思っていたのに､がっかりしました｡

私､ずれていますか？
褒められて喜んでいる私って､ずれていますか？
なにか…
そう思ってしまいます｡

こういうところが､私には理解できないです｡
褒められても嬉しくないのですか？

それとも､
褒められて素直に喜んでいる私の方が､間違えているのですか？
私って､単純なんですか？

生徒たちと喜びを分かち合えないのは､とても残念です｡
生徒たちと一緒になって喜びたかったです｡

あんなに暑いのに､みんな一緒になって頑張ったのに､
褒められても､どうして一緒になって喜んでくれないのですか？

とても寂しいです｡

この子たちの喜怒哀楽…わからないです｡
私には理解できないです｡

でも理解できないと言っていては教師は務まりません｡
どうしても理解をしなくてはならないです｡
生徒たちの気持ちを理解しなくてはならないのです｡

私､教師の仕事を一生続ける気ですから､
わからない､理解できないでは済まされないのです｡

生徒たちが何を考えているかを､ちゃんと理解したいです｡
生徒たちの気持ちを､きちんと理解したいです｡

そうでないと教師なんて､やっていられないです｡

生徒たちの気持ちを理解するためには､
やっぱり生徒たちの中に入っていくしかないですよね？

面倒くさがられても､
邪魔くさがられても､
生徒たちの中に入っていくしかないですよね？

努力しかないですよね？
やっぱり頑張って､
生徒たちの中に入れてもらえるように努力するしかないですよね？

大変だと思いますが､頑張ってみます｡
今が頑張りどころだと思っています｡

一生､教師を続けるためにも､
今､頑張らなければダメだと思います｡

生徒たちの気持ちをわかりたいです｡理解したいです｡
本当の教師になるためにも､
生徒たちの気持ちを掴みたいです｡
生徒たちの中に､本当に入っていける教師になりたいんです｡