遅れているけど、

ほかの先生がたが、

テキパキと

進めていく様子、

気にならないわけではないです。

でも、

あせって、

ほかの先生方の真似をして、

形だけ作っても、

あとで困るのは私、

クラスの子どもたちと

ちゃんとした関係を作れるように

しっかりと子どもたちを見つめないと、

と思って、

焦る(あせる)気持ちを抑えています。